Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej zaczyna być wdrażana od 1 września 2026 r., począwszy od klas I i IV. W klasach IV–VI pojawiają się zajęcia praktyczno-techniczne, które zastępują dotychczasowy przedmiot technika. Są to obowiązkowe zajęcia edukacyjne w wymiarze dwóch godzin tygodniowo w każdej z tych klas. Zajęcia IV–VI mają być ujmowane w planie w dwugodzinnych blokach, aby uczniowie mogli realizować bardziej złożone zadania i projekty edukacyjne. W kolejnych latach nowa podstawa programowa będzie obejmowała następne roczniki.
Wdrażanie nowej podstawy oznacza dla szkół podstawowych konieczność przygotowania warunków do systematycznej nauki przez działanie. Nowe zajęcia praktyczne mają rozwijać umiejętności techniczne, kompetencje praktyczne, kreatywność i współpracę. Dłuższy blok lekcyjny sprzyja pracom konstrukcyjnym, montażowi, bezpiecznej obsłudze narzędzi oraz porządkowaniu stanowiska po zakończeniu zadania.
„…może być udzielone wsparcie finansowe ze środków budżetu państwa (…) na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych…” (§ 2 ust. 1)
Meble trzeba ująć we wniosku jako wyposażenie potrzebne do realizacji zajęć. Najlepiej opisać ich funkcję: stanowisko do obróbki i montażu, miejsce bezpiecznego przechowywania narzędzi albo mobilny system dystrybucji materiałów.
„Szkoła podstawowa lub placówka doskonalenia nauczycieli może ubiegać się o udzielenie wsparcia finansowego również na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych innych niż wymienione w ust. 5 i 6, z tym że wybrane przez tę szkołę lub placówkę sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne inne niż wymienione w ust. 5 i 6 są zgodne z celami kształcenia i treściami nauczania określonymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych (…) oraz umożliwiają jej realizację.” (§ 2 ust. 10)
W ofercie educarium znajdują się stoły o szerokości 1200 i 1600 mm, z blatami melaminowanymi lub polipropylenowymi. Można wybrać wersję podstawową albo stanowisko z nadstawką, oświetleniem i modułem zasilającym. Stół drewniany z regulacją wysokości 72–87 cm ma dwa zaciski do mocowania obrabianych elementów. To konkretne rozwiązania do prac konstrukcyjnych, rękodzieła, montażu
Zamykana szafa ogranicza dostęp do narzędzi wymagających nadzoru. Wózek z półkami lub pojemnikami ułatwia wydawanie materiałów grupom i szybkie sprzątanie po lekcji. W kategorii ZPT są również metalowe szafy warsztatowe, mobilne tablice, szafka do segregacji odpadów oraz taborety.
„Szkoła podstawowa dobiera sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne (…) indywidualnie zgodnie z jej realnymi potrzebami dydaktycznymi, na podstawie diagnozy potrzeb przeprowadzonej przez nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody i zajęcia praktyczno-techniczne oraz wyposażenia posiadanego przez tę szkołę.” (§ 2 ust. 4)
Przed wyborem mebli warto odpowiedzieć na cztery pytania: ilu uczniów pracuje jednocześnie, jakie zadania będą wykonywać, co szkoła już posiada i gdzie będą przechowywane narzędzia. Na tej podstawie można ustalić liczbę stołów, wariant blatów, potrzebę nadstawek, zasilania, wózków i szaf.
„Zakupione dla szkół podstawowych i placówek doskonalenia nauczycieli w ramach udzielonego wsparcia finansowego sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne (…) spełniają następujące warunki:
posiadają deklarację CE; są fabrycznie nowe (wyprodukowane nie wcześniej niż rok przed dostawą) i wolne od obciążeń prawami osób trzecich;
posiadają dołączone instrukcje i materiały dotyczące użytkowania w języku polskim.” (§ 2 ust. 11)
Opis produktu na stronie nie zastępuje dokumentacji. W zapytaniu ofertowym lub zamówieniu należy wymagać deklaracji CE, potwierdzenia daty produkcji i nowości produktu, oświadczenia o braku obciążeń oraz instrukcji w języku polskim. Dokumenty muszą wskazywać model zgodny z pozycją na fakturze.
„Wsparcie finansowe uzyskane w odniesieniu do szkoły podstawowej lub placówki doskonalenia nauczycieli może być przeznaczone wyłącznie na pokrycie wydatków bieżących związanych z zakupem sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych…” (§ 4 ust. 3)
„Wsparcie finansowe nie może być przeznaczone na dofinansowanie zadań inwestycyjnych…” (§ 2 ust. 12)
Gotowe stoły, szafy, wózki i taborety można planować jako zakup wyposażenia. Dotacja nie służy natomiast do finansowania przebudowy sali ani rozbudowy instalacji elektrycznej. Przed zakupem stołów z modułem zasilającym należy sprawdzić, czy istniejąca instalacja umożliwia ich bezpieczne użytkowanie bez robót inwestycyjnych.
„Maksymalna wysokość wsparcia finansowego w odniesieniu do danej szkoły podstawowej lub placówki doskonalenia nauczycieli wynosi 30 000,00 zł.” (§ 4 ust. 1)
„Minimalna wysokość wsparcia finansowego w odniesieniu do danej szkoły podstawowej lub placówki doskonalenia nauczycieli wynosi 10 000,00 zł.” (§ 4 ust. 2)
Ceny w ofercie ZPT pozwalają szybko zbudować kosztorys. Na 20 sierpnia 2026 r. podstawowe stoły warsztatowe kosztowały od 1 249 zł, stół drewniany z regulacją wysokości 799 zł, taborety od 259 zł, wózki laboratoryjne od 1 399 zł, a rozbudowane stanowiska z nadstawką, oświetleniem i zasilaniem do 5 099 zł. Ceny trzeba potwierdzić przed złożeniem wniosku.
Zespół educarium pomaga dobrać meble, sprzęt i pomoce dydaktyczne do liczby uczniów, planowanych zajęć, posiadanego wyposażenia oraz budżetu szkoły. Wspieramy również przygotowanie wniosku, zestawienia zakupów, kosztorysu i uzasadnienia dydaktycznego. Dyrektor lub organ prowadzący otrzymuje dzięki temu uporządkowaną propozycję zgodną z diagnozą potrzeb, którą łatwiej zweryfikować i złożyć w programie „Pracownie Kompas Jutra”.
Zobacz ofertę: meble do pracowni ZPT
